משחקים יכולים לשמור על ילדים מרוכזים וערים. הם יכולים להיות שימושיים גם לאחר תרגיל כיבוי אש או לאחר ריצה ממושכת של בדיקות סטנדרטיות כאשר התלמידים משתעממים ורוצים חזרה מהירה לנושא.
משחקי למידה הם שימוש קל הן למורים והן לתלמידים בכיתה. בואו נסתכל על כמה מהסיבות העיקריות לכך!
הם כיף
תלמיד לומד רק כאשר הוא נלהב לגבי נושא, ומשחקים מספקים אינפוזיה של תשוקה זו. משחקים חינוכיים יכולים להיות בצורה של אפליקציות דיגיטליות ומשאבי למידה באינטרנט, משחקי לוח או סימולציות המספקות דרך מרגשת להציג נושאים ורעיונות.
משחקים נותנים לתלמידים דרך לעשות משהו במקום ללמוד באופן פסיבי. לדוגמה, משחק תובעני פיזית עלול לגרום למוח לשחרר כימיקלים ולהגביר את זרימת הדם במוח, מה שיוביל לריכוז ומעורבות גדולים יותר.
ואכן, משימות פשוטות כמו ציד נבלות בכיתה או משחק תפקידים במדעי החברה יכולות לשפר את ביצועי התלמידים. מלבד הגירוי קוגניטיבי, פעילויות אלו מעסיקות את התלמיד מבחינה חברתית ורגשית באופן שישפר את רווחתו.
גיימינג גם מציג מידע וסיפורים בדרך חדשה שיכולה לשפר את הלמידה של נושאים קשים, במיוחד עבור תלמידים שאינם פתוחים אליהם. אבל חשוב שתבחרו משחקים שהם קלים מספיק כדי שהתלמידים יוכלו להפיק מהם תועלת, ולא כל כך קלים עד שהם ירגישו משועממים או מתוסכלים ויפלטו.
הם אינטראקטיביים
משחקי חינוך לרוב דורשים מהתלמידים לעבוד יחד או לעבוד בצוות ולעודד מיומנויות תקשורת, משא ומתן ופתרון קונפליקטים. אלו מיומנויות שאתה יכול לקחת לכיתה ולעולם. משחקים הם גם דרך לתרגל ניסוי וטעייה ללא השלכות מהעולם האמיתי, מה שמאפשר לתלמידים להתאמן בהתגברות על הפחד שלהם מכישלון.
למשחקי למידה מהנים, המורים יכולים לשלב משחקים חינוכיים הקשורים לתכנית הלימודים. בנוסף, משחקים יאפשרו לתלמידים ליצור קשר רגשי עם התוכן שלהם, אשר בתורו יאפשר להם להישאר קשובים במהלך השיעורים.
לדוגמה, בשיעור מדעים, תלמיד יכול לשחק משחק כדי לתרגל כפל או צורות של סלעים, או להשתמש בסימולטור טיסה וניווט כדי להתכונן לטיול שטח. יתרה מכך, ניתן לעצור משחקי למידה רבים בין שאלות לשאלות כך שהמדריך יוכל לקבל מידע בזמן אמת על האופן שבו התלמיד מבין משהו ולהשתמש בו כדי להעריך את הנלמד בכיתה.
הם מרתקים
משחקים מעסיקים את התלמידים בדרכים שקריאת ספרי לימוד ושינון אינם עושים זאת. רוב המשחקים מציעים פעילויות שיתופיות ועבודת צוות, מפתחים את הכישורים החברתיים שאתה צריך כדי לעבור את בית הספר ומעבר לו. מיומנויות אלו כוללות פתרון בעיות, קבלת החלטות ודיבור.
בנוסף, נושא או נרטיב יכולים ללכוד את תשומת הלב של התלמידים ולערב אותם בתוכן. לדוגמה, משחק הארי פוטר שבו ילדים אוספים פריטים והעצמות כמו גלימת אי-נראות ימשוך ככל הנראה יותר עניין של תלמידים מאשר משחק לוח נפוץ במלחמת האזרחים.
אבל למידה, בסופו של דבר, צריכה להיות האטרקציה העיקרית. המורים צריכים לדאוג יותר להפוך את זה למעניין ולתת להם הזדמנות לדון או לתחקר בסוף המשחק. המשחק הקלאסי Candyland, למשל, לא קשור לסוכריות, והוא פשוט דרך טובה לילדים להטיל קוביות ולהסתובב על הלוח. הדבר נכון לגבי רוב המשחקים החינוכיים. הם ממכרים כי יש להם נושא וגרפיקה מגניבים. הלמידה היא משנית.
הם מאתגרים
משחק המשחקים נותן השראה לילדים להסתכן, לנסות דברים חדשים ולעשות את זה נכון בפעם הראשונה. יש להם גם הזדמנות להפעיל יכולת פתרון בעיות בצורה של מתמטיקה, מדעים, קריאה, כתיבה והיסטוריה.
ותלמידים צריכים ללמוד להתמקד ולהישאר מרוכזים במשך פרקי זמן ארוכים, מבלי להיות מוסחת על ידי משחקים. משחקים מעוררים את התלמידים בכך שהם גורמים להם להישאר מושקעים ומתעניינים לפרקי זמן ארוכים יותר.
רוב משחקי החינוך הם מורכבים ומכילים מרכיבי הדרכה מרובים, ולכן הם יעילים יותר משיעורי בית או הרצאות בכיתה. לדוגמה, מורים יכולים לשלוח תלמידים למסע חיפוש במקום שיעורי בית, או ליצור לוחות הישגים נמוכים כדי לעורר שיתוף פעולה ולמידה.
גיימינג יכול להיות מצוין ללמידה אבל הוא לא יכול להחליף שיטות הוראה קונבנציונליות. במקום זאת, הם מגדילים אותם על מנת לשפר את חווית הלמידה של כל תלמיד. שילוב זה יוצר חווית למידה שהיא בו זמנית שובבה ופורה. זהו הכלי המושלם לילידים דיגיטליים כיום. הם רגילים למפגש משחקי בכל שלב, ומשחקים מאפשרים למורים לפנות אליהם בשפת האם של הלמידה שלהם.
הם אפקטיביים
משחקים בכיתה משלימים לעתים קרובות את תוכניות הלימודים ומעודדים את התלמידים לחשוב ולפתור בעיות. חלקם, כגון משחק הסימולציה